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怎样向学生谈性教育 四堂公开课让老师长了见识

怎样向学生谈性教育 四堂公开课让老师长了见识

女性的第二性征、性骚扰、艾滋病、同性恋遇到这些敏感的少年心事,孩子们该如何解决,老师们又该怎么处理呢?

昨天,在海曙区段塘中学和宁波十五中学实验校区,4个不同班级的孩子,分别上了一堂不同主题的公开课。

除了学生,台下还坐了参加宁波市性心理健康教育师资课程培训班的150位老师。

公开课上,四位老师都教得很有艺术,针对不同年龄段,以各种形式巧妙地将知识告诉孩子。

在段塘中学,徐凌老师的《以爱之名,共享生命》,向六年级的孩子进行了一场艾滋病安全教育。她首先让孩子们做了一个“换水”小实验,学生们各自拿着一杯水,换来换去,多次互换后,清澈的水,慢慢变浑浊了,红了。

同样,俞红飞老师则以《黄毛丫头十八变》娓娓道来,向四年级学生讲授了女孩子的第二性征问题。

而在十五中学实验校区为了增加学生对同性恋的了解,魏和斌老师先让大家听了明星张国荣的歌曲《我》,之后又就如何看待同性恋问题,让同学们进行了一场小辩论。

吴宁老师的《NO,怪叔叔》则从一个小游戏中引出“性骚扰”的话题,课中还请同学们看漫画,分享心理故事。

四节课中,课堂气氛都很热烈,学生们的表现让部分老师很吃惊,“我以为孩子们会怕难为情,没想到他们很大方,和我想得不一样。”华茂外国语学校的朱可敏老师说。

在课后反馈表中,同学们纷纷留言:“性心理课程十分需要”“让我们了解到很多保护自己的知识,让我们参与活动中,加深了印象,在笑声中增长了知识。”

“性教育是青春期心理健康教育的核心,是青春期教育的头等大事。”海曙区心理健康教育指导中心主任徐晓虹认为,随着身心发展开始唤醒少年对性的问题发生兴趣时,那么就应适时地认识自然界中人之性相关秘密。需要家长和学校一起担负起对孩子的性教育责任。记者李臻通讯员池瑞辉

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