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作者: admin

【作文技巧】写作文时候100个最基础的“怎么办”!非常实用

1.认真细致地阅读试题所包括的所有文字,并在重点之处用点或线.对试题进行逐行逐句逐字分析,弄清这样几个问题:文体是什么样的;选材范围是什么;作文表达的角度是什么;文章的重点之处在哪里;表达的方式是什么样的;字数限制在多少之内。这样才能把握住试题的要点。

4.要把试题的要点及各项要求体现在文章中。如果是自拟题目作文,要注意拟题的用语应能切合文章的主要内容,应体现文章的文体特点,拟题用语要简练,字数也不要太多。如果是命题作文,这种试题的作文要求、限制条件、作文选材范围等常隐含在题目的词语之中。审题时,一定要对构成题目的重点词语做一番推敲。

将题目中的词组或句子以词为单位进行划分,然后逐词斟酌,仔细推敲,反复琢磨,明确范围,抓注重点。如《我成长中的一件事》,“事”是写作的中心,“我”指出了写作对象,“一件”限制了事件的数量,“成长”规定了写作内容,只能写使我思想成熟的一件事,如果把“成长”理解为“长身体”则差之千里了。除了推敲题目中词的含义外,还要把握词与词之间的关系。

在命题作文中,有的文题就规定了这篇文章的中心思想应该是什么,我们就要依据文章题目来确定中心思想。例如《我们班里的新气象》一文,题中“新气象”要求小作者抓住学习、文体活动、生活等方面的点滴,写出同学们的集体主义精神,互帮互助等,表现班级气象之新,同学们思想境界之高,这就是本文的中心思想。根据题目确定中心思想时,首先要准确判断文题中体现文意的词。一般说来,能体现文意的词语都是题目中的题眼。

将平时写过的作文题和与之类似的进行比较,辨别异同,确定应该写什么,不该写什么,从而确保不走题,不混题。

如《不该发生的一件事》与《发生在我校里的一件事》,相同之处是都是写一件事。不同之处是后者有空间限制,重点叙述发生在学校里的一件事,这件事可以是好事,也可以是坏事,可以是意料之中的事,也可以是意料之外的事,总之在内容上可以自由选择。而前者没有空间限制,在内容上却有明确要求,应该突出“不该”,即此事不应该发生而发生了。又如《我的xx》与《我和xx》,相同之处是都该用第一人称的写法;不同之处在于,写作的对象和重点内容不同,前者重点描述某某,后者既要写某某,又要写“我”,两者可并重,也可以侧重一人。否则,就会重点不突出,或喧宾夺主。

题目中出现“记’、“忆”字样的应写记叙文;若没有以上字样,但涉及到记叙文的时间、地点、人物、事件等要素的,也应写记叙文,如《在……的日子里》(涉及时间要素),《我的母亲》(涉及人物要素),《在阅览室里》(涉及地点要素),《可喜的变化》(涉及事件要素)等作文题,都应该写成记叙文。如果题目是具有象征意义的物体名称,如《铺路石》、《烛光》等,或物体名称前后有“赞”、“颂”、“赋”或“……的精神”、“……的风格”等字样,都应写成散文,而不能写成说明文。有时可以某物为线索,将以某物名称为题的文章写成记叙文,如《一辆纺车》。有的题目要求对事物做介绍或以物命名,如《电视机的使用》《水的自述》《热水瓶》等,则应该写成说明文。

文章中最能表现中心思想的内容就是文章的重点。文章的重点突出,中心思想就会鲜明,给人的印象就会深刻。如何在作文中突出重点呢?

首先,选择最能表现中心思想的内容作为重点。要突出重点,首先要选准最能表现中心思想的内容。其次,把重点内容写细致、写深入。重点内容确定之后,我们就应该紧紧围绕中心思想,把它一层一层地、深入细致地写详细。

中心思想确定之后就要考虑怎么写了。这是一个理清思路、组织材料、安排结构的过程。应该尽量考虑新的思路,拟一个写作提纲,写别人未写的,说别人未说的,这样才能给人新鲜的感觉,避免文章千篇一律。

这里包括一个写作顺序和写作方法的问题。比如记叙文,在构思提纲时就得考虑是用什么顺序来组织材料,是时间、空间还是逻辑顺序,如何将材料组织起来,用什么样的记叙方法去写等等。提纲列得好,会对考生事半功倍。文章妙在构思,构思不好就很难把一篇文章发挥得淋漓尽致,给读者留下深刻的印象。

写作文脱离主题主要表现在材料与中心不统一,不协调,原因是没有精心去安排,没有将材料与中心对照一下。写作文需要根据中心要求,从生活中选取最能表达中心的材料。

中心与材料的两者关系应是:材料要说明中心,中心要“统率”材料。同学们往往写一段或几段后就忘记了这关键的一点。如果能经常将材料与中心进行对照一下,看它是否符合中心要求,能否表现已确定的主题,就不能脱离主题了。

立意就是指作者在动笔之前将文章或作品内容所要表现的主题思想,所要揭示的生活真理确定下来。立意,也叫中心思想,或称主旨、主题,它是统率文章的“纲”,要为文章确定一个正确、深刻、新颖的主题。

所谓正确,就是文章要体现正确的立场、观点和方法,要宣传健康的、美好的事物,批判消极的错误的事物。所谓深刻,就是要在文章的内容上去挖掘开拓,由表及里,抓住事物的本质。

如《论雷峰塔的倒掉》一文,作者将雷峰塔是白蛇娘娘的塔升华到封建势力人民的塔,从而表现出彻底的反封建的革命精神。这个主题就非常深刻。所谓新颖,就是必须选取新颖的材料,要尽量用新近发生的,别人不常用的,或是自己有新的感受的材料,使文章具有新鲜感和时代感。立意好,才能唤起人们的共鸣,引起人们的思索。作者的生活积累、思想水平和知识储备,是立意高下的关键。

以小见大是构思立意的技法之一。所谓小,是指从小处着眼,即选材小;所谓大,是说思想内涵容量大。这种方法的特点是以个别表现一般,以小事反映大主题。即选材虽小,而韵味无穷;取事虽小,而意义重大。运用这种方法时应注意两点:第一,要善于发现有深刻意义的小事,要站得高,看得远,想得深。为此,必须注意积累生活经验,又要注意提高思想认识水平。

所谓结构指的是各个组成部分的搭配和排列。要写出一篇成功的好文章,就要在文章的结构设计上下一番大功夫,下面介绍几种方法:

1.明确文章的写作思路。文章是写给别人看的,要想让人看明白,一定要条理清晰,要理清文章的思路。思路就是思考的线路,给文章布局,首先要考虑顺着一定的思考线.安排详略得当,充分表达主题。详略得当是作文一大重点,应该详写之处如果不详,就不能够突出要表达的中心主旨;应该略写的地方省略不得当的话,会让人感到冗长枯燥。详写就是要把最能表现中心主旨的材料写详细,写突出,写具体。而略写是把跟中心思想有些关联但又不是重点内容的材料写得简洁明了。

3.形式要创新,使文章生机勃勃。首先,要巧妙地使用题记,明确文章的主旨,设立悬念。其次,要把后记精彩地补充完整,这样就可以使文章的情节充实、完整,又可以深化文章的主题。

顺叙就是按照事件本身的发生、发展和变化过程进行叙述、借以展开整个事件的来龙去脉,讲清事情的前因后果。这种方法能准确地反映事件的发展程序和本来面目,使读者易于接受和理解。顺叙法运用得好,读者看后就会有脉络清晰,有头有尾的感觉。但应注意在记叙过程中切忌平均使力,材料应有取有舍,叙述有详有略、有主有次。反之,文章内容便如一本流水账那样乏味了。事件可按时间先后顺序写出,这种所谓时间并非几时几分地写,可借景物的变化,如一天的自然规律、季节的转换等形式灵活地表达出来。

叙事类文章中申博太阳城手机版app,总是用一句话概括出基本内容,其余部分分别紧紧围绕这一句话多层次多角度来叙事。总写概括,分写使文章生动具体。有总有分,分析起来不外乎“总分-分总-总分总”三种样式。无论哪种形式,总写部分应能取得统领全文或全段的作用。分写应抓住特征,有详有略地记叙,总写与分写内容应一致,要统一。总写是对分写的集中与概括,分写是对总写的扩展、简述,两者紧密相连。

交代事件中的人物,只要对人物的身份、姓名做简要交代,在事件的发展变化之中陆续出场即可;事件发生的时间和地点可以灵活地交代出来。

事件的起因,就是要交代清楚出现了什么问题,发生了什么矛盾。这一要素的交代应开门见山、简明扼要。

事件的经过,就是事情发生的全过程,一般分为发生、发展、变化和高潮四个阶段。这一部分应具体详细地描写,因为它往往能揭示全文的中心。

结果就是事情的结尾。在记事文章之中没有它,文章便有头无尾,结构便不完成。可根据需要,交代清楚就行了。

一般说来,记叙真实的重要事件,六大要素都要交代清楚。大凡不需要作者交代读者就清楚的内容可以省略。

怎样运用这种方法呢?首先要懂得这种方法是用对立的描绘来反映作者的写作意图或表现作者内心情感的。“抑”不是作者的愿意,只是一种手段,“扬”才是作者的本意,才是目的。“抑”是为了更好地“扬”,一“抑”一“扬”,只是为了更好地强化中心。运用这一方法应注意:其一,要写好前后感情变化的过程,由表及里,由浅入深。其二,注意“抑”要恰当其分,掌握好分寸。“抑”的分量要少,“扬”的笔墨要多,这样才能达到以“抑”衬“扬”的目的。其三,“抑”要自然,做到合情合理,不能做作。

段落是文章中表达意思的基本单位,通常称为自然段。它在形式上有明显的标志:开头空两格,一段结束就换行。一篇文章可以分为若干段落,每个段落表达一个相对完整的意思,代表着文章表达中的一个步骤。分段的作用是:反映文章的内在层次,使文章的内容有条理、有步骤地表达出来。同时使读者在换行的停顿中思考回味。

1、开门见山是经常使用的一种开头方法。它不拐弯抹角,开篇就写到正题上。文章开头或交代时间、地点、人物、事件;或交代写作动机;或叙述或议论、抒情,灵活善变。

3、先声夺人法。“哈!这模样了!胡子这么长了!”一种尖利的怪声突然大叫起来。这种开头给人自然之感。写人物活动的开头可用这种方法,如《家庭风波》、《一场球赛》、《一堂语文课》等。

过渡是指文章上下文之间的连贯衔接。它在文章中起承上启下的作用,文章缺少了过渡就会上下不顺。可以用一句话进行过渡,可以设问过渡。那么,通常在什么情况下使用过渡呢?文章情节发生转折时常需要过渡。记叙文的记事的顺序有顺序、倒叙、插叙,一篇记叙文中如果有几种叙事顺序,那么在两种不同的叙事顺序之间需要进行过渡。十九、不会结尾怎么办?

1、“自然收束法”是指一篇文章要记叙的事已经叙述完毕,文章嘎然而止,不再发表议论。我们把这种有头有尾的记叙文章的自然结尾,叫做“自然收束法”。这种方法多适用于以记事为主的记叙文和一事一议的记叙文。运用此法能使文章结构完整,避免画蛇添足,拖泥带水。

2、“出人意料法”也是展开故事的一种结尾方法。即作者在故事情节或人物性格发展上布设疑阵,制造假象,驾驭读者的感情,转移他们的视线,使他们的视线,使他们对作品中本是合乎逻辑的发展感到意外。

3、“画龙点睛法”是文章结尾的方法之一。它要求在结尾部分加一两句精练的语句,点明中心大意,是感情升华,主题深化。

常见的照应方法有以下几种:1、首尾照应指开头与结尾内容的关照呼应。它要求开头的悬念,结尾要有解答;结尾写的内容,开头要有所交代。

2、时间照应是记叙文中常使用的写作技巧之一。可把时间照应理解为记叙顺序。即文章或按顺序、倒叙、插叙、补叙来组织材料,或明显地标出时间,或者借助语意表达形式,写出时间顺序来。但从作用和意义来看,时间顺序与时间照应有本质的区别。时间照应在起到表明文章记叙顺序作用的同时,更有其与文中情境有特殊照应的意义,它能表达出来某种曲折、隐喻、含蓄的复杂思想内容。

3、因果照应,实际上是写作材料之间的内在逻辑照应。作者为突出文章的主题,在把握住材料之间的因果逻辑线索之后,常常按照材料的因果关系,在文章中对加以合乎因果逻辑的排列组合,从而在写作技巧上巧妙而艺术地实现,达到突出文章主题的材料之间的强大逻辑性。其主要表现在语意之间的内在照应上,一般是看不出文字标志的。

1、要围绕主题选择材料。选材的主要依据是主题。要根据主题的需要决定材料的取舍和详略、主次。能够最有力地表现主题的一定要选,要详写;对主题有一定表现力的,是次要材料,要少选或不选,选也要略写;与主题无关的不选。

2、要选择典型材料。典型的材料,就是最有代表性的,最能充分说明问题的材料。它具有普遍意义,能深刻、有力地揭示事物的真相、特征,能起到以一当十的作用。

3、要选择真实准确的材料。所选的材料必须符合客观实际情况,能反映事物的本质,而不是生编硬造的,或个别的、偶然的现象。

4、要选择新颖的材料。表现在三个方面:材料新鲜富有时代气息的;如不是新鲜的也要别人没有或很少用过的;或改变角度,写出新意。

所谓典型材料指的是能基本反映社会主流、具有代表性的材料。选材典型还应该避免停留一般化。因为,有些材料能反映主流,但由于多次运用,缺乏新意。选出典型材料,必须对材料进行多次筛选,根据中心进行提炼加工。

写人的文章,要着重描述人的外貌、语言、动作及心理活动,用来揭示人物的思想品质或性格特点。因此,选择材料,要选出最能表现人物特点的材料,重点刻画人物。记事的文章,要紧紧围绕事情发展变化的过程,选择有用的材料,必须交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结局等要素。说明文要根据说明对象,选择最能体现其特点的材料。

选材独特要做到新、活、奇。“ 新”,就是选择新近出现的,富有时代气息的材料,反映新的生活。“活”,就是灵活运用手中的材料。写同一个题目,要推测同学们可能用的材料,选出同学们可能不用的材料。即使用同一个材料,也要从不同角度、不同侧面组织安排材料。“奇”,就是选择别人不了解的或出乎意料之外的材料,给人以惊奇之感。

组织材料,安排结构,一般遵循以下原则:1、一件事的发展过程,要经过发生、发展、高潮、结局这样几个阶段,以叙事为主的文章,其结构就应以此为依据安排结构。

2、要根据表达主题的需要来组织材料,主题是文章的钢,是结构的内在轴心,结构的形式虽然多种多样,不管运用何种形式,都必须围绕主题,为主题服务。

4、即使是同一种文体,同一个主题的文章,组织材料也不应拘于一格,要富于变化。

组织材料的方法,因文体不同而不同。这里只讲解记叙类文章的组材方法:1、以空间为序,按照时间先后顺序或空间位置的转移安排层次。

3、以因果为序,按照事物发展的因果关系,或从因到果、或有果溯因安排层次。

造成材料失真主要原因在于:1、平时不爱观察。生活中的材料是丰富的,可以取之不尽,用之不竭。但得有双慧眼去发现。如果养成观察的习惯,做有心人,写起文章来就不用胡编乱造了

3、套话过多。写的好像与自己无关,像演戏一样。空话、套话、赶时髦的话不分场合不分人物,不论大小题材,一齐写出,矫揉造作,严重失线、认识上不正确。认为作文是“作”出来的,因此,东西南北拼凑在一起,认为写作就是瞎编,不编不成文。实际上靠瞎编是编不出好文章的。只有从生活中汲取养料,写出来的文章才能动人、感人。

首先,要热爱生活体验生活。只有这样才能找到富有真情实感的素材。其次,要在作文中,把能体现真情实感的地方展开写,使它具体化,详细再现动人的情景,让真情实感彻底显露出来。有些小作者找到了富有真情实感的材料,但不注意在出感情的地方下功夫写深入。结果,文章仍没有感情色彩,缺少感染力。

有了材料并不意味着有了好的中心。还必须对所掌握的材料进行提炼加工,去粗取精,透过现象抓到本质。如有一同学写我的爸爸开头写道“我的爸爸是一个不自私,不占小便宜的人”,接下来内容写的是舅舅为了孩子升学给身为校长的爸爸送来名烟名酒,爸爸把舅舅严肃批评了,拒绝了礼品。从这个材料看,爸爸是个坚持原则,为政清廉的人,而这个同学未抓住事情的本质,只概括为“不自私,不占小便宜”就失之偏颇。

造成虎头蛇尾的原因是对结尾认识不足,不重视结尾。编筐编娄,重在收口,有精彩的结尾才能给读者一个完整的印象,有无尽的韵味。要学习运用常用的结尾方法。

在修改作文的过程中,要竭力将那些与中心思想无关的内容,前后重复的语言,空洞无物的议论,绕圈子的开头,草草结束与中心无关的结尾等,毫不可惜地删去。删繁就简,与表达意图无关的一切删去了,才能做到言简意赅,以少胜多,重点突出。尤其是重点不详之处,文字表达疏漏,材料不充足,认识不周严之处都需要增补,通过增补,把空洞的变得充实,抽象的变得具体,忽略疏漏的得到加强与弥补,使中心思想更好地表达出来。删与补应是同时进行的,两者互为补充,相得益彰。

要根据文章内容的顺序(如时间空间等),与自己定下的结构比较,看实际与理想是否吻合,或文章结构是否完整,进行适当的调整,使材料安排得当,层次清楚,语序合理,全文上下一脉相承,思路清晰。

犯这种毛病往往是认识上不正确,不能认识语言是为中心服务的这一基本点,在叙述过程中唯恐叙述不周,所以有用的和没用的,说过的和没说过的,一股脑地堆。一篇好文章,首先要过语言关,做到语言简洁明快,切不可拖沓,以免画蛇添足,多此一举。

记叙文是以写人、记事、状物、写景为主要内容,以叙述和描写为主要表达方式的文章。记叙文写作要点如下:1、要交代清楚六大要素。2、应该是一个完全独立的事实。3、运用一定的写作顺序。记叙文的基本要求就是把事物写清楚,把事情的内容写具体。要写好记事记叙文需要注意以下几点:1、要明确题目要求。2、要选好题材。3、要按照一定顺序把事情的经过写清楚。4、要详略得当。

首先,描写人物的外在特征。其次,有重点地描写外貌。最后,一定要合理安排外貌描写的顺序。

首先,人物描写要符合人物的性格特点。其次,要结合特定的环境来展现人物的心理活动。

首先,要对人物的连续动作进行很好描写,这一点很重要。其次,要善于抓住那些最能体现人物的性格特征,最能反映人物内心世界和行动的地方进行细节描写。

第三人称用“他”(她)或“他们”(她们)标明,指事件时用“它”或’它们”标明。使用第三人称写作,其好处便是不受“我”的活动范围制约,可以跳出圈子以旁观者的身份,客观地向读者叙述他人的经历以及事件的整个过程,从而可以更自由地运用多种表达方式,多角度展示,是文章内容更加丰富。

至于怎样确定人称,应根据实际情况而定,哪种最适宜于表达中心,就选用哪种。一篇文章中可以两种或三种人称交错使用,只要运用恰当仍可以充分表达中心。

4、认真组材。就是围绕题目及中心的要求进行认真构思布局谋篇,切忌平铺直叙。

3、在结构上可按总-分-总的方式。在总述部分可点明题旨,亦可抒情写景,但应暗含一种感情基调。在分述部分可对具体代表性的典型事件进行具体描述,事件应暗含一个事理。总述部分可呼应开头,可谈感想,可深化主题。

都市风光以其独特的风采向置身其中的人们展示其动人的韵味。我们只有选取独特的角度和观点,拍摄最有代表性的景点,才能让都市风光在我们的笔下变得美丽而意味无穷。同时我们还要在描写过程中体现社会的发展和进步。社会的各方面发展在城市风光中都有体现,只不过或明显或隐蔽。只要我们善于捕捉人所未知的镜头,细致描绘,作文就一定能成功。

1、可以按照季节的不同来描写,如夏天的乡村一片绿色,秋天的果园里挂满了成熟的果实,而冬天的乡村则白雪覆盖。

3、可以写乡村某一方面,突出特点,如南方乡村的特点是水网密布,海边排满了渔船;而北方的乡村则多建在平原上。

4、可以写乡村某一个组成部分的特点,或者具体描写乡村一角,或者具体描述集市的特点。

6、可以写乡村中的人们,如人们在田野中劳动的情景,或者人们的精神面貌等。

描写四季景色的关键一点就是,要抓住四季的特点来写,写出春夏秋冬各自的景物特色。春天是百花争艳、万紫千红的季节;夏天是生机勃勃的季节;秋天是金色的丰收的季节;冬天是万物休眠孕育的季节。在不同的季节里,一草一木都有它不同的特色。抓住各自不同的特点,就抓住了各自特有的美。另外,要寓情于景。单纯的描景只能是一幅死板的图画,只有将你对大自然的赞美之情融入其中,景物才会生动起来。

建筑凝结了人类的智慧,体现了建造时的文化背景。所以写建筑时,我们要把这些内容写进去。写的时候,要写出建筑的风格、结构、历史、用途、意义等。可以按由远及近的顺序写,可以按由近及远的顺序写;可以由上至下,也可以由下至上;可以面面俱到,也可以取其精华;可以从外到里,也可以边写边插入感想,还可以最后抒发情感……描写时你可以随心所欲,但一定要写出建筑的灵魂。

水是一种精灵,是一种活力的象征。我们写水也要写出活泼生动,用活的词,活的句,活的形象来表现水的特征,显示它充沛的活力。

写水特别要注意章法,要有层次感,要有纵深感。从写水的表象到写水的性情,由浅入深,这样才能引人入胜。

1、要把景物写具体,让人读后能留下一个鲜明的印象,甚至有身临其境的感觉。2、要把过程写清楚。3、要写出你的感受、你的情感。4、要有较高的立意或是感叹造化的功能,或是抒发爱国的情形,或是表达人生的思索等等。5、在文风上需要注意两点,一是可用抒情散文的笔调来写,二是多用一些形象性的词汇,多用比喻、拟人,象征等。

要知道,写景不是对景物的简单实录,而应注入作者的情感。喜怒哀乐都可以以景物反映出来。写景其实是作者心里的外表,景是外在的,情是隐含的,无景便无情,写景必抒情。以情为统帅,写景就不会无目的。

联想就是从眼前的事物,想到不在眼前的事物;由眼前的景与物想到与它有关的其他事物;由现在想到它的过去和未来;由事物的特征想到它体现出的精神、品质等等。在运用联想法时应注意1、要抓住事物的特征,进行具体描述,然后才能由此及彼,把联想到的写好,使之与实在的事物融合在一起。2、要紧靠中心联想,运用多种修辞手法来说明,如比喻,象征,拟人等。

1、要抓住描写对象的特点,并注意描写顺序。在描写小动物一般要注意按从头到尾,从体到肢的顺序来观察描写它的形与色。同时还要注意动物的食住行生长繁殖滋味进攻等方面的情况,特别要注意发现那些特殊情况下的特殊表现,以便有所发现,写出新意。描写生活用具和建筑物重点是要写好物体的外形结构用途等方面。

写植物,可以写它的形状、大小、颜色、质地,可以写它的生长过程或变化,可以写它的用途及人们对它的喜爱之情,也可以写通过具体事例写“我”对它的或偏爱或讨厌或敬佩之情。

写生活用品,可以描写意见新奇的、用法也独特的,可以描写一件自己特别喜欢的、对自己有特殊意义的;可以写它的外部样子,还可以写它的内部构造、它的来历,以及在人么生活中的作用;可以运用比喻、拟人、联想等修辞手段或表现方法进行描写;可以描写“我”对它的喜爱之情。

说明事物要抓住事物的特征。那怎样才能抓住事物的特征呢?动笔前我们要用心观察所要说明的事物。事物的特征表现在事物的性质、形态、结构、作用、变化、发展、意义等方面,所以我们在观察和说明时就要从这些方面入手。在说明事物过程中还需要运用一定的说明方法如分类别、举例子、打比方、作比较、列数字、下定义、列资料、列图表。各种说明方法往往又是交叉使用的,但说明方法必须与说明内容相适应。

1、“称呼头行写,问候随后行”。写信的时候,我们首先写清楚收信人的称呼,如”祖父”,‘妈妈’,”表姐”等或直呼其名“秀英”“明明”等。如果是长辈,我们还要在称呼前加上“敬爱的”“尊敬的”这样的尊称,以表达一种很礼貌。如果是平辈人,可在称呼前加上“亲爱的”等形容词。称呼要在信纸的第一行顶格写,后面加冒号。写好称呼后,就可以写问候语了,如“您好’,”身体好吗”,写在称呼的后面或另起一行空两格都行。

2、“正文是主体,祝语要记清”。写好称呼和问候语后,就可以进行正文写作了。征文通常分成几段来写,小朋友要记得在每段开头空两格,使收信人对你的信一目了然。正文部分表达意思后,一般对对方有一番问候、请安的话,如“此致敬礼”,“祝你身体健康”,’祝你万事如意”等。“此致”、“祝您”可接正文写,也可以另起一行空两格写,“敬礼”、“身体健康”,则要另起一行顶格写。

3、“署名不要忘,日期得写明”。信的末尾应把自己的名字写上去。写给长辈的信,要在名字前用小字写“儿”“侄”“学生”等字样。许多小朋友写完信都忘了写名字,这个习惯可不好,可能会造成收信人回信错误的后果。日期也不能忘,写在署名的下方,因为它是收信人了解信中事情发生时间的依据。

1、标题:“感谢信”或“致某某(某某单位)的感谢信”写在第一行的正中,字体要大些。2、开头:顶格写感谢对象的单位或姓名。3、正文:即感谢信的内容。另起一行空两格写。要写清表扬的是谁,要写清何时何地何因何事受到对方怎样的帮助。4、结尾:正文写完后,应另起一行空两格写“此致”,再换行写“敬礼”。5、署名:在祝语下面一行偏右位置写明写信人的姓名或单位名称,然后在下面写上年、月、日。

1、标题:在第一行正中写“表扬信”三字。2、称呼:顶格写收信单位或个人的称呼。3、正文:另起一行空两格,一要写清表扬谁。二要肯定被表扬的先进事迹。三要表达感谢之情,希望受表扬的人或集体发扬成绩,继续进步。四要宣传先进思想和事迹,号召大家学习以便形成良好的风气,提高全民的素质。4、祝语:常用“此致敬礼”等词语,格式与书信相同。5、署名:写上写信单位名称或写信人的姓名,并注明写信日期。

写决心书要注意格式:写标题时把“决心书”三个字写大一些放在中间;写内容时首先要写清写决心书的原因,接着写决心做到什么,把要做到的事项写具体,一项内容作为一段,注意条理性。如果是递交的书信式的决心书,也要象一般书信的格式一样有称呼、正文、结束语、署名和日期;如果是当众宣读志愿,可以不写“此致敬礼”之类的结束语。

申请书是一种特殊的书信样式。一个人或单位想参加什么组织,或者请求上级有关部门帮助解决什么问题,就需要写封申请书。申请书的格式与书信差不多。它的特殊之处就是重点一定要突出,申请的理由,申请的目的,包括请求上级办什么事,都要写清楚。

倡议书是由个人或集体就某一问题提出的确实可行的建议或者号召组织一项活动的书信。倡议书的格式是:

1、标题:一般在第一行正中写上倡议书即可,也可以写明倡议什么。2、称呼:第二行顶格写明受倡议人的称谓。3、正文:另起一行空两格写明倡议什么事,倡议的理由和背景,阐明倡议的目的和意义,并提出具体措施和希望。4、结尾:写上具有号召力的线、落款:在正文的右下方写明倡议者的个人姓名或单位名称及日期。

1、标题:在第一行的正中写上“通知”字样,有时可把通知的性质标出来,如紧急通知、会议通知等。2、称呼:如果是发给个人的通知,要在标题下边,正文上边,用一行定格写上被通知人的姓名。3、正文:在第二行空两格写起。要写清时间地点时间事件要求谁参加以及注意事项。写时要周密考虑,将所有有关因素都写清楚。4、落款:在正文的右下方写明发出通知的单位名称和日期。

留言条的格式分为三部分:称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写,条子留给谁的就称呼谁。正文在称呼下一行空两个写,简单明了把你要给对方说的事情写清楚。署名和日期,写清楚谁留的条子和什么时间留下的。

写日记是写自己的所见所想所做的事,是通过手中的笔和自己说悄悄话,写出自己的喜怒哀乐,因此必须写真事,不能编造别人的,也不能无中生有。另外还要注意:

日记有它固定的写作格式。1、先写时间(年月日星期几)再写上天气(晴阴雨风等),正文部分另起一行写,开头空两格。2、观察是写日记的基础。一定要细致观察,反复观察,具体了解物体的形状颜色气味,人物的语言动作心理活动等,为日记准备好丰富的材料。3、写日记也要按照一定的顺序写。如时间顺序、空间顺序等。

2、要联系实际谈感受。就是要抓住原文的中心思想或主要观点,联系自己或社会的实际,发表自己的主张,说明事理,畅谈感想。

3、要明确重心。读后感重心是感,读是感的基础和前提;感是读的结果和目的。侧重写感不能排除写读,重笔写读,感的位置也就变了。

观后感的写作类型与读后感相似,都是议论文的模式,要有中心论点,要摆事实,讲道理。

首先,开头简单介绍一下原著的时代背景、主要内容、中心思想等(可以根据需要而定),以便读者对所读的文章有个大概的了解。

其次,谈感受。这部分必须要注意的是要结合所读文章谈感受。要尽量多谈论自己的感受,引用原著的内容要少。

首先,学生们在观察画面时要有整体感,要统观全貌,不能只观察一个部分,一个局部。看单幅图时,先从整体出发,先把整个画面总的看一看,了解主要内容,然后再按照一定顺序,把画面具体内容一部分一部分看清楚,最后再回到整体上来。看多幅图,也要用整体-部分-整体的方法观察,先要统观几幅图画,看这几幅图画合在一起讲的是什么人,什么事,然后再按照看单图的方法,逐图仔细观察,看懂每幅图的内容,最后还要统观全局。

所为话题,就是谈话的中心,谈话的内容,谈话的由头。那么围绕着所给的话题写成的文章,便是话题作文。线、相关性。话题作文必须和话题相关,一般情况下,话题作文的要求只能规定话题的范围,而不限制作文的主旨。2、自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。那么如何写话题作文呢?

扩写包括把句扩成段,把写作提纲扩写成文,把短文扩写成长文等。在扩写时要注意以下几点:1、扩写不同于改写,要做到不改变原文的主题、题材、体裁、结构、人称等。2、扩写是对内容的扩展和增添,但不是无重点的增加一些无用的细枝末节,不是故意把语言拉长,说一些重复啰嗦的话。扩写的文章要剪裁,做到重点突出严谨完整,不能片面地认为越长越好。3、要充分发挥想象力和创造力。但要注意扩写的部分,要合情合理,不能乱编硬凑。

续写要做到:1、续写要忠实于原文,前后一致。2、续写要与原文衔接自然。3、续写要正确理解原文,弄清楚原文的思路。

缩写要注意以下几点:1、一定要忠实于原文内容和原文体裁,不能写成读后感。2、一定要突出原文的中心思想,不能写成流水账。3、要首尾连贯,过渡自然,不能写成段落提要。4、在缩写记叙文时,要注意抓住记叙文的六大要素和情节的发展,全面准确地反映这些要点。5、由于受数字限制缩写后的文章在讲道理方面可能不如原文透彻但仍要讲清道理;记叙文可能不如原文生动但仍要有感情。

想象作文可以使同学们展开丰富、合理的想象,可以锻炼和拓展同学们的想象力。要想写好想象作文,就要注重日常生活的积累,更要敢于大胆想象。但是,想象不合理也不行,这就要求我们多阅读有关方面的材料,多收集,多积累。要对社会的现实状况和面临的形势有深入细致的了解。

童话有比较复杂的故事情节,以情节取胜,通过动人的故事表达小作者的愿望或说明某种道理。寓言相对简单一些,在精炼的叙述中侧重于对哲理的揭示,以达到对读者的警示。童话和寓言主要依靠小作者的想象力。平时我们可以通过读童话书记,看卡通片,听童话故事,来调动想象力。可以从编小猫、小狗、机器人的故事开始,逐渐展开丰富的想象力。

这个属于语言描写的范围。1、对话双方的语言要符合各自人物的身份。2、对话要符合人物在不同环境中的表现。3、对话要力求简练,要注意提炼,不能记流水账,你说了我又说,成篇大串地说个没完。

首先,要学会运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,这样就可使平淡的材料生动。2、说话风趣幽默也能使平淡材料生动。3、运用生活中常用的歇后语、谚语、格言、成语等也能使平淡材料生动。

1、提倡线、注意语句的整齐、连贯。3、注意语言的变化。4、写出色彩的变化。

要做好语言推敲这件事,一要从自己的实际情况出发,树立一个高标准,不能只求过得去,起码要把想说的说清楚,句子通顺,读来通畅。要尽可能地调动自己的语言储备,从中选择出最贴切生动的表达方式。只有这样,有一个目标,才能有兴趣地对遣词造句进行仔细推敲。二要养成自问的习惯。如这样写文章的词句是否贴切,是否通顺?等等。这样一问就会产生不同想法的。

要使语言变得丰富多彩,就必须从体现文章中心思想的具体事例上下工夫,描写力求具体、细致。人物的语言、动作、心理、外貌等方面力求传神。写景状物求形神兼备,景物的形态、颜色、动态等描写力求角度新、巧,要调动一切表达技能,使语言有血有肉。当然并不排除语言朴素。语言朴素与语言干瘪是不同的。语言朴素的文章不是言之无物,而是朴素中出真情,能以真情动读者,这是干瘪的语言所不能比的。

其原因就是文章的内容干瘪并且不丰富。只有充分运用语言、神态、动作等细节描写,并充分展开我们的想象才能使文章的内容丰富起来,这就是创新。一些同学在写文章时不具体,主要原因是作文时思想不开阔。我们要在写作时善于“浮思“才能克服这种毛病,从多方面去想,要想得丰富一些,头脑灵活一些。

神态刻画就是描摹外部表现,它总是以形态传神。要特别注意动词的运用,注意神态变化的层次和程度,以揭示心理上的状态,形神兼备,以形传神。成功的外貌描写应掺入如神态描写,其实神态描写属于外貌描写的一个分支。只有形神一致,才能显示任务的神气。

工笔描写就是细致描绘。其特点就是一个细字,用极其细腻的笔法,形象逼真地加以描绘。在运用这种方法时,要运用大量的诸如形容词、副词及多种修辞手法,细致入微地不惜笔墨地描绘、渲染,给读者绘出具体、可感的画面,使读者留下深刻的印象。

小学1-6年级作文知识点清单!新学期必备!

小学是培养写作、阅读的黄金期,如果在小学阶段就能让孩子有较好的观察力、写作能力,那么,今后在语文的学习中就会有较大的优势,下面为大家准备了小学1-6年级作文知识点清单!史上最全!

1、通过看图、影视节目、观察周围事物等,写几句完整、通顺的线、能运用生活中学过的词语造句,并根据表达的需要,学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。

1. 从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话,逐步向连句成段过渡;

2. 能用几个词语写几句连贯、通顺的线. 会写留言条、请假条。学写简单的日记。

1.乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象;2.能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句;

2.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐;3.能用简单的书信、便条进行书面交际;能修改有明显错误的词句;

2.能抓住特点观察自己周围的事物,并用几段连贯的线.学写书信、便条,掌握其格式;

2.学习写简单纪实作文和想象作文,内容具体,感情线.学写板报稿、建议书;

4.自拟题目,学习编写作文提纲;5.能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作;

板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。

4.能根据习作要求自主选材,编写作文提纲;5.能独立修改自己的习作,并与人交流修改,做到语句通顺,行款正确,学写规范、整洁。

作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么,怎样才能写好作文呢?一般说来应做到:

(2)比较法:根据所给题目,自已拟几个相似的题目进行比较,弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》,可自拟《我的老师》、《我爱您,老师》进行比较,找出它们之间的相同点和不同点,从而确定写作重点。

(3)设问法:先提出几个问题,并考虑好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题进行条理清楚,主次分明,详略得当的回答。如《她变了》,可提问:变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外,对于特殊的题目要仔细推敲,弄清真正的意义。如《温暖》,就不能专写天气温暖,而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法;第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因申博太阳城手机版app,就是文章的中心,写作时要紧扣这个中心。

第二、要根据自己平常的生活积累,根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》,中心思想可表现王小明的好品质,他的优点。

要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

上下文之间的互相呼应,就是照应。照应方法一般有三种:前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

修改错别字和用错的词;修改有毛病的句子;修改用错的标点符号;理清个别颠倒的句子和段落;看看开头是否吸引人,结尾是否有力;看看是否有内容表达不清楚,不具体的地方;检查并修改中心不明确,不集中的毛病。

只要善于观察,就会发现每个人的外貌都与别人不同,外貌特点,如容貌,神态,姿态,服饰等,往往反映着人物不同的个性和心理。

这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务,外貌描写应力求做到符合人物的年龄,身份,经历和个性,决不能出现“千人一面”的倾向。

在生活中,人们的个性,职业,年龄及所出的时间,环境和地位不同,说出的话也不会完全相同。一个人的语言,就是他思想感情最直接的流露,因此,一定要注意人物的语言描写,时刻做到“言为心声”。

选择事例时,不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事,应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事,以小事来表现主题,体现中心。

小学生写记事作文,一般都是些自己身边的熟人的平凡小事,那么,就应该越具体越好。生活中的小事很多,要从中选择最典型,最具有代表性的事例,来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。

观察就是运用人的各种器官如视,听,触,嗅,味觉等来感知事物。观察时,要细致,要学习抓住景物的特点,也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手,写准景物,写活景物。

要对景物进行描写,最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写,如左,右,前,后,东,西等方位。也可以时间顺序来写,如一天之内的早,中,晚,以年内的春,夏,秋,冬等。还可以按游览顺序来写。

首先应当写好物体的外形,要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的,缺少了那一部分,就不是完整的物体,但应根据物体的外形特点,分清主次,突出重点来写。

观察图画可分三步:一是总观全图,按顺序依次观察,使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同,人物活动的主题就不同,文章立意就会不同。三是观察分析细节,特别是人物的表情和动作。

例如人物情节画,可根据画面表现的主要情节,设想出事情的开始,经过,结果,再把事情串联起来,并构思出具体情节,推测人物的内心活动,想象人物的语言。

写读后感一定要紧扣原文,交待清除“感”的来源,可直接摘抄原文中的重点句,然后写感想,也可以间接叙述原文内容,点出感情从哪里产生的。

我们在平时的时候一定要多看书,包括小说,诗歌,散文,还有历史方面的知识,因为“文史不分家”嘛!

还要看一些科技知识,比如,太空探索方面的书。这样可以扩大我们的视野,读小说、历史让我们对社会有更深的了解,读散文诗歌,让我们对生活有更细腻的感触,读科技,尤其是一些科幻的知识,可以激发我们的想象力。在读的时候一定要记得把那些优美的、你认为精彩的部分摘抄下来。

多观察生活,做生活的有心人。注意对景物、人物、动物、事件等的观察这样可以

首先,写日记。要记得每天都要写篇日记,不要把这个当成负担,我们可以写今天发生的事情,见过的人,说过的话,读过什么书,在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。这些都可以写的。有话则长,无话则短。

写作文的时候要注意方法,注意多角度,不要让文章看起来那么干巴,比如,写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写,写景的时候要注意景物的形状,颜色的变化,同时要学会移步换景的写作方法,让景物动静结合起来。在作文中要注意情景结合。“一切景语皆情语”等。

写的时候要注意写作技巧,比如,一些修辞手法的运用,比如,开头结尾的时候,要尽量新颖一些,用名人名言开头做结尾;常引用一些诗句,这样可以增强我们作文的文化内涵;用精巧的故事开头,引发读者的阅读兴趣;用排比句式开头,可以增强文章的气势;用题记的方式开头或者后记的方式结尾等等.

考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个段落为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。切忌一段都八九行,写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。

除了切忌大肚子作文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看,一个开头就占太多的空间,阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。

考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生,应该采取特别措施了。拟题的办法有2个,一是你去百度上搜索一下作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生,赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本,根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。

考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法,合用修辞开头法、巧述典故开头法,解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。

希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言,到时候就用得上。至少,你看到作文的时候,脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说,结尾是总结全文。如果是记叙文,要注意抒情。如果是议论文,则要注意归纳。无论如何,最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句,把题目说一下,然后归纳全文观点就是了。

上面说了好几种技巧,其实在具体操作的时候,列提纲很关键。譬如,写记叙文要设计好开头结尾,同时要把你叙述的事情分成几个层次,一个层次是一段,中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候,一定要把开头结尾写详细写,中间各段,穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故,要写准。一个合格的学生,列提纲,大约5分钟到8分钟。时间要掌握好,如果时间紧张,提纲就要简练些。

写作文,要么是记叙文,要么是议论文。一般来说,多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理,议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构,中间的3或4,是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意,千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题,千万记叙文忘记说事却议论过多。因此,写考试作文,事先要想好了,我写的是什么文体,就按相应文体的写法来写。

考试前,建议考生翻阅大量的范文,积累一些考试作文的结构。如果写记叙文,可以翻阅《读者》和《青年文摘》或者一些作品集,其中的一些散文,结构是很好的,可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候,你采用别人的“筐”,把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言,可以分别背个三五句,到时候直接抄上去就行了,这不算抄袭。关于国家大事,时事政治和要闻什么的,也要注意搜集一下。

此外也有一些不太规范的方法,譬如别家的感人事迹,可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

一般来说,小学高年级作文要求在400-600字。如果要求是600字左右,那就顶多写到700字。如果是不低于多少字,建议考生,争取合理安排卷面,把给的卷面写满到95%左右,留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多,肯定觉得你的作文相对熟练,作文打分就趋高不趋低。

文质彬彬威风凛凛老态龙钟如花似玉容光焕发落落大方弱不禁风大腹便便面黄肌瘦绰约多姿其貌不扬蓬头垢面瘦骨嶙峋

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语文老师“拍案叫绝”:史上最美的27个句子低分作文有救了

一说到写作文,很多同学都是“一个脑袋两个大”。家长也是感叹“爱莫能助”!它需要大量的素材积累,才能保证学生文学功底的深厚,为学生学好语文学科打下良好的基础。当代中学生,思维活跃,对新人新事新概念反应快速,易于接受。但积累少,语感差,这是语文素养难以提高的根本原因。

仔细看孩子写的作文,不管是好是坏,他都在写的过程中运用了自己积累的字、词、句等内容。积累得多的孩子往往语言丰富,作文生动优美,作文结构合理,构思也巧妙。而积累得少的孩子写的作文往往苍白简单。

相信孩子的语文老师都讲过,优秀作文与一般作文的差别在哪里?无非就是以下三点:第一是开头要精致小巧吸引人,第二是结尾要刚劲有力让人回味无穷,第三就是内容充实,有出彩的句子。作文是需要渲染的,如果只是平淡的描述,是很难让人引起共鸣的。为了帮助学生丰富自身素材的积累,我今天便整理了一份排比句资料,都是些非常适合学生写作的优美好句。要知道,一名优秀的学生必定是善于积累的。赶紧收藏吧!

省考必看!两个申论大作文开头和结尾的万能写法

今天和大家分享一些简单粗暴好操作的申论大作文开头、结尾的写法。这些开头、结尾与其说是模板,不如说是思路,帮助你掌握和开拓作文写作技巧。

例1:通过建立乡村治理的应急机制,湖北宜都交出新冠肺炎疫情防控湖北保卫战的“宜都答卷”;在浙江宁波鄞州区,点开基层公权力智管平台,村务办理一目了然;在宁夏固原,乡村治理积分可在超市兑换商品……“小村规”撬动“大治理”,“小积分”成为“大账本”,越来越多的好经验好做法以适宜的方式在各地“生根发芽”,提升了乡村治理效能。

例2:这段时间,有几组经济数据颇为亮眼。11月份,全国规模以上工业增加值同比增长6.2%,增速比上月加快1.5个百分点;11月份,社会消费品零售总额同比增长8.0%,增速比上月加快0.8个百分点……这让越来越多的人开始认识到,看待中国经济,不能被短期指标牵着鼻子走,而应该客观、全面、辩证、积极看待发展形势。

列举事件后,常用衔接语有:因此,由此可见、我认为,事实证明,实践告诉我们,实践表明,换句话说,可以说、这提示我们、这告诉我们、这提醒我们……

例1:“当一个人激情澎湃地为事业奋斗时,上帝都会为他让路。”无论是勇攀高峰的科研巨匠、为国捐躯的英雄先烈,还是精心育人的一代师表、躬耕舞台的艺术大家……他们身上都有一种共同的特质:奋斗。新时代是奋斗者的时代,奋斗才能创造幸福,拼搏必将赢得未来。新时期,弘扬爱国奋斗奉献的崇高精神,凝聚起走好新时代长征路的磅礴力量。

例2:小说家米兰·昆德拉说:“老人是对老年一无所知的孩子。”晚年孔子也说自己“不知老之将至”,但一个人口老龄化社会却不能“不知老之将至”。认识老龄化的基本国情,人人“知老”“尊老”,就能以制度优势、文化优势,创造一个老年友好型社会,使我们每个人都能体面地老去。

【例1】改革是为了大家,开放是为了每个人。我们必须拥护改革,必须支持改革,必须推动改革,改革就有了希望,发展就有了能量,我们就有了未来和前途。

【例2】惟有深刻把握执法司法权运行规律特点,让执法执法权在制度的笼子里规范运行,才能不断提升执法司法公信力,让人民群众在每一起案件办理、每一件事情处理中都能感受到公平正义。

例1:当前,“疫考”未结,“汛考”加试,“考卷”难度更大,肩上责任更大、压力更重。各地各相关部门必须打起十二分精神,切实担起责任,与人民群众一道,众志成城、不畏艰险,筑牢防汛抗洪的“铜墙铁壁”,守护千家万户生命财产安全,守卫千行百业的发展前景。

例2:发展是摆在中国、摆在江苏、摆在每个人面前的一道必答题;改革是破解问题、化解困难、推动进步的唯一出路。改革开放不能停下脚,也不能放松神。如果,今天我们歇了,未来我们可能就“歇菜了”。

2019中考英语作文万能开头句子汇总

2. 俗话说(常言道),它是我们前辈的经历,但是,即使在今天,它在许多场合仍然适用。

5.任何事物都是有两面性,也不例外。它既有有利的一面,也有不利的一面。

7.人类正面临着一个严重的问题,这个问题变得越来越严重。

8.已成为人的关注的热门话题,特别是在年青人当中,将引发激烈的辩论。

9.在我们的日常生活中起着越来越重要的作用,它给我们带来了许多好处,但同时也引发一些严重的问题。

互联网已在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。它给我们带来了许多好处,但也产生了一些严重的问题。

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2022高考作文热点素材丨中国实力、应对国际发展(写作套路+名言+事例+精彩段落)

近年来我国科技创新的捷报频传。中国“天眼”、神舟十三号、天问一号、量子计算机、“复兴号”动车……这些国之重器,承载着国人的梦想,彰显了中国的实力。国家发展是近年高考的热门作文主题,今天小优老师给大家分享的就是写发展成果的几种好的方法,一起来学习吧!

孟子曾说:“天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”木心也说过:“许多‘个人’加起来,便是‘时代’。”人们的意志凝聚起来,就形成了命运共同体。离开了命运共同体的个人,犹如与宏大主旋律脱节的音符下面的小点,微小无力。在抗击新冠肺炎疫情的战斗中,我看见中国生产的口罩运往他国,我看见中国的医疗队员驰援国际社会,我看见塞尔维亚总统深情落泪称赞中国医疗队……这些都是中国在抗疫中积极践行“人类命运共同体”理念的生动表现,令我动容。

“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”今日世界各国的“互联”比过去任何时候都要广泛和深入,我国坚持求同存异的方针,坚持走和平发展、互利共赢的道路。“山和山不相遇,人和人要相逢”,中国合作共赢的意愿随着诗句与抗疫物资一同漂洋过海。面对当今世界的发展趋势,维有建立人类命运共同体,以合作谋求共赢才是人类社会发展的必由之路。

墨子曾说:“视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。”我们与他人、与社会紧密相连,负有共同创建美好社会的责任。在联合国儿童基金会上,王源被任命为大使,他立足联合国大会舞台, 面向全球,为世界儿童的未来而努力。我辈青年,当以中国青年之身,担起共创精彩世界之责,彰显我国青年相应国家号召,为建设人类命运共同体做出贡献。

大唐时代,长帆之下,六次东渡、百折不回的鉴真中下了“山川异域,风月同天”的善因,换回了千年之后一箱箱漂洋过海的抗疫物资。大漠风沙之中,马克·波罗的驼铃阵阵,带回了西方世界对东方古国的深深祝福。而今,面对复杂的国际局势,我们中国青年想要告诉世界的正是那一句:“消失吧,黑夜!黎明时我们将获胜!”让我们做新时代的有为青年,共创精彩未来!

可以发现上面这些优秀作文的片段都是通过名言+事例的方式来组织内容的。一方面名言可以使自己的作文显得比较有文采,另一方面事例的支撑使得论述有理有据。二者结合就非常出彩啦!

中国天眼之父南仁东申博太阳城手机版app,从壮年走到暮年,他把一切都奉献给了祖国的科研事业,洪亮的声音,如今变得嘶哑,强健的脚步,早已蹒跚难行。9月,他走了,带着全国人民对他的崇敬与感激,安静地走了。如今,提起FAST,又有谁不想到南仁东?他将他的一生奉献给了祖国,他为我们做出了最好的榜样。

屠呦呦坚守自我,砥砺前行,终于从我国古典文化的瑰宝中找到了青蒿素,治疗了疟疾;杂交水稻之父袁隆平,一生勤勤恳恳,善于创新,敢于研究,“海水稻”一经提出,便震惊全球;“中国航天之父”“中国导弹之父”钱学森、“中国近代力学之父”钱伟长、“中国之父”钱三强,他们被周总理亲切地称为“三钱”。他们兢兢业业,忠于职守。还有许许多多将生命奉献给祖国与社会的人,都值得我们敬佩。

前辈们走过的路上,留下的不仅有汗水,也有精神。身为新时代新青年,我们的使命是什么?我坚定地回答:不忘初心,努力拼搏,砥砺前行。

于是两弹一星功勋程开甲,放弃优厚的国外待遇,学成归国,献身于我国的核武器研究;于是26岁便登上开山岛一守就是32年的王继才,在风浪拍岸中坚守着他的赤子情怀;于是那个从繁华的城市走进大山深处的徐本禹,用刚刚毕业的稚嫩肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了责任和担当;于是在殿堂和田垄之间选择了泥泞的秦玥飞,背负着自己的青春,离开耶鲁,在荆棘和贫瘠中俯首躬耕拓荒守梦……

“时节如流,岁月不居。只有不断地革故鼎新,敢为人先,才能在高速发展的国际社会中立于潮头。当彩虹无人机翱翔天际,平均年龄不足25岁的青年创适奇迹;当港珠澳大桥连通此彼,中国智造再上新的阶梯;当嫦娥奔月、天眼开启,少年中国已然焕发生机。五四,教会新一代中国青年先锋精神,以无畏利剑,拭破黑夜无际。

“一个民族有一群仰望星空的人,它才有希望。”青春的我们脚步涉足未知的与土地,传五四之志,携创新而行,方可一路开创。

70年,你有太多的故事已成为传奇。当开国大典上主席宣布“中国人从此站立起来”时,有多少华夏儿女热泪盈眶,一百年所遭受的屈辱在那一刻终于得以洗刷。为了你,他们甘愿吃苦受累,不惜抛头颅洒热血。于是,为了捍卫来之不易的胜利果实,他们雄赳赳、气昂昂跨过鸭绿江;为了祖国多出石油,他们天不怕,地不怕,哪里有石油,那里就是自己的家。

“有条件要上,没有条件创造条件也要上”铁人王进喜的豪言壮语,至今仍在神州大地上回荡。正是有了这样“不怕牺牲、排除万难去争取胜利”的精神,才有了两弹一星的研制成功,载人飞船的翱翔太空;才有了“高峡出平湖”宏伟蓝图的实现,震惊世界的港珠澳大桥的胜利竣工。

上面这几段优秀作文的选段,我们可以发现他们在写的时候基本上都是用非常简单的一两句话就将事例的关键总结了出来,并以同样的方式将同类型的作文素材结合,以排比的方式来论述观点。精简事例可以让素材的使用更能突出重点,排比能够增强气势,使得这种对于大境界大主题的论述更有力。

千禧之年来到这个世上,来到这个中国的我,见证了许多许多中国在新世纪写下的篇章,牙牙学语时,杨利伟乘神州探苍穹,开启了中国载人航天的新历程;总角之年,看到了电视屏幕上点起的奥运圣火,桌上的电脑,换了一台又一台,互联网的速度越来越快;量子通信的突破,5G时代的到来,人工智能的应用,快捷支付的广泛普及等等,至今仍在改变着我的生活。更重要的是,中国已经慢慢站起来了:高铁由输入变为技术、中国标准的全套输出;面对别国的攻击,我们敢于举起铁拳,予以反击。中国的成长与我的成长何其相似:一路走来,既不泛磕磕碰碰,更多的是繁花似锦、暖阳和风。

人要发展就要勇于尝试,敢于挑战;同样,国家要强大也须得勇敢地探索。你们可曾想过,曾经一无所有的中国航天进行了“天宫一号”首次太空授课,公路“村村通”将近完成,如今网民规模已经超过全国人口一半,互联网普及率超全球平均水平。每一次零的突破都彰显了中国前进的自信、活力与魄力。

顺着时间的轨道,回到我初中的时候,国家发射了天宫一号,并且首次进行了太空授课;那时“公路村村通”基本完成,“精准扶贫”开始推动。当我升入高中,国家的发展更是日新月异——互联网普及率超过全球平均水平!也因为那时的扶贫政策,今日我国恩格尔系数进入了全球0.2%—0.3%的富足区间——中国更好了,百姓更幸福了!——正是一代代人怀揣的追梦之光,才得以照耀今日之中国,逐步圆梦。你看看我的时代,是上海洋山自动化码头那些平均年龄不超过22岁的青年工匠之梦,是以宋玺为首的90后赴亚丁湾青年的维和之梦……正是这些青年的追梦之光,照耀九州,促祖国发展。愿你怀揣追梦之心,以青年的热血与奋进之力,不断前行!

在我成长之时,我的梦也在悄然成长,而新世纪的中国亦在历史的进程中画下了浓墨重彩的一笔。在追梦途中,我与中国相伴。

当“天宫一号”遨游于浩瀚的宇宙之中,首次太空授课的观众中有我充满渴求的身影。我是多么希望能够投身于我最为热爱的航天航空事业,以我个人学识,让中国的旗帜在无垠的宇宙之中飘舞!而在我醉心于学习,向着未知的太空进发之时,中国亦在追梦的路上前行、拼搏、创造:互联网高度普及、精准扶贫开始推动……

这种方式是按时间顺序,全方位多角度列举中国发展的变化,并在事例中加入自己的论述,事例的大量列举能够显示出素材的充沛和大量的论据,论述能够避免事例停留在素材堆砌层面,将事例与观点结合,使得作文论证更到位更深入。

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作文指导:议论文说理有层次思想有深度的技法

从2021年高考作文阅卷反馈的情况来看,大部分考生写议论文有一个通病:论证都在同一平面上滑行,缺少深入说理的层次。那么,论证时如何具有深入说理的层次呢?

世上的万事万物都是在运动、发展、变化之中。辩证唯物主义认为,“发展”是事物运动最本质的特征。议论文论证要彰显层次,应抓住这一最本质的特征,既看现在,又看过去,推知未来。若把问题看作一成不变,就不可能揭示事物的规律,就必然违背事理,因此以时空远近的转换,抚今追昔,这样层层推进,论证就更有深度。

……铭记“可为”,掬河汉万顷,力争“有为”,擎华夏巨旗,吾辈少年当奉绵薄己力,筑祖国华章。

回望过去,先辈们筚路蓝缕,创造可为。建党100周年,是无数个党员发挥先锋模范作用,忧国忧民,鞠躬尽瘁,将个人的小“可为”化为涓涓细流,汇入波澜壮阔的时代大“有为”之海。李大钊寻求救国之路,让马克思主义的光辉在中国闪烁;……他们奉献生命铸就了当今国泰民安的“可为”时代,为我们的“有为”创造了条件。

立足当下,青年人承续其志,积极有为。站在“百年难遇之时代”的新起点,思先辈创造之“可为”,我们应勇续前辈先志,敢擎华夏巨旗。如黄文秀者,深耕脱贫攻坚战场,将美好年华献给小康事业;……当代青年正为祖国社会主义事业伟大画卷积极填上“有为”的一笔。

展望未来,在可为的时代,青年必将更有作为。我们通过奋斗披荆斩棘,走过了万水千山。我们还要继续奋斗,勇往直前,创造更加灿烂的辉煌!展望未来,“十四五”规划的美好开局,社会主义现代化国家建设开启新的征程,吾辈青年既生逢盛世,当不负盛世,铭记可为奉己力,更加奋发有为筑华章!(选自2021年高考全国甲卷优秀作文《铭记可为奉己力,奋发有为筑华章》)

这是节选作文的主体部分。作者运用联系和发展的眼光,分别从“回望过去”“立足当下”“展望未来”三个方面以“发展”的眼光对话题进行全面而深刻的阐述,而三个方面在时间上逐层递进,时间纵深感强,气势磅礴,彰显出的层次感,使“可为与有为”之间的逻辑关系在论证的深刻性方面高人一筹。

一般来说,命题材料中展示的现象或触及的话题,通常是未经提炼的感性材料。而我们在写作的过程中,就需要先选取与材料贴合的“个别”,再上升到“一般”,这就是从感性到理性的过程。“一般”可谓是关键一步,是作文的升华,也是逻辑思维的呈现。而论述范围由小到大,层层递进,符合从“个别”到“一般”的认知规律。由“个别”上升到“一般”,作文才能渗透规律性认识,更加理性,更加严谨。

……时代在变,责任在肩,作为新时代青年的我们,更应该不忘初心,笃志前行。

于小我,不忘初心,当一路高歌一路行。纪念日太多太多,小到父母生日,大到各类节日,但我认为于我而言,最有意义的纪念日当属高考。十年苦读,一朝亮剑,应心怀梦想,整装待发,奔赴考场,为实现梦想的最后一战而奋斗……正因如此,我们应该不忘初心,在实现梦想的道路上,一路高歌一路行。

于民族,不忘初心,当坚守民族文化之魂。纪念日是我们的传统文化,是我们的民族历史,更是我们的民族文化之魂。民族节日是我们在漫漫历史长河中探求民族脉络的方向标,是不能被我们忘却的纪念日。正是如此,中华民族应该不忘初心,传承民族节日,坚守民族文化之魂。

于国家,不忘初心,当山河锦绣国泰民安。对于国家而言,纪念日是我们曾经饱受屈辱今已富强的伟大祖国的华诞,是我们筚路蓝缕践行初心使命的中国的生辰,是我们纪念英雄铭记历史的国家公祭日,……这是我的祖国,饱受屈辱又顽强不屈,跌入泥潭又重新爬起,这是她的初心,是国泰民安。(选自2021年高考天津卷优秀作文《笃志前行,初心驻于岁月中》)

考生从“小我”“民族”“国家”三个层面围绕中心论点“纪念日的意义”进行论证,论述范围由小到大,由个别到一般(“个人”层面——“民族”层面——“国家”层面),每一层段首,都清晰地展示出各段的段意,其作为“路标词”,层层推进,思路分明,逻辑严谨,凸显了有层次感的说理论证,从而深入阐明主旨,让“笃志前行,初心驻于岁月中”具有了不可辩驳的说服力。

语意程度的轻重,是指主体部分各语段之间意思表达程度不同——有程度浅、性质轻和程度深、性质重的差别。而语意程度的轻重,常体现于递进关系中。即主体部分各个语段意义,程度由轻到重、由浅入深,不断递进,论证的层次向纵深展开,一层比一层深入地揭示论题的内涵,使中心论点得到深刻的阐发。由浅入深的原则,完全符合人们认识事物的规律,具有严密的逻辑。

在人类社会,强者的最高境界是“至真至深”的正义力量。没有文明做底色,没有正义做底蕴,一切的强大都是虚弱的必然。二战时的德国战斗力爆表,希特勒作为战争狂人野心勃勃,实力不可谓不强,可是最终结局“强得快,亡得早”!回顾中国建党百年史,我们的国家由积贫积弱到如今的繁荣昌盛,正是因为中国能够砥砺前行,代表人民,代表正义,代表人类共同的道德力量。(选自2021年全国新高考I卷优秀作文《体育之效,强弱之变》)

每个层面的语意通过关键词“在于能否……还在于能否……更在于能否……”彰显层次由浅入深递进

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年度盘点|2021糖酒快讯优秀文章回顾

我们是行业的守望者,每一点波动,我们都身处最前沿,洞悉变化,为改变发声。

2021,我们贡献了无数佳作,用文字写下这个特殊时代。行业内的变革、成长、坚守、重生,在我们笔下挥洒成文,生动而清晰。

对于新闻,比时效更重要的是它的深度。从新闻的视角展开,文章从舍得沱牌的动作,回溯之前的营销与产品战略,再结合市场洞察、消费者分析,构建出完整的舍得沱牌品牌策略。

文章既完成了新闻的表述,更在其基础上升华到了行业观察的高度申博太阳城手机版app。它让新闻不再“独立”,而是沿着企业发展的脉络,成为其宣传路径上的重要一环。可以从当下回望过去,也能借由当下展望未来。

想要将人物写得活灵活现,最重要在于细节刻画,正所谓“于寻常处见功力,于细微处见真章”。从爱笑与“步步向前”,我们看到了陈果的乐观、沉稳与索取;从“顺势而为”,我们看到了一位优秀的企业家在面临时代变革时的韬略;从建图书馆和对母亲的回忆,我们看到了一颗为家乡奉献、对家人热忱的赤子之心。

将人物置于时代背景下,人物与企业的发展宛如一面镜子,反射出时代的重量。这种重量沉淀在文章中,交织出陈果在不同时期奋进与前行的画卷。如果说细节刻画是工笔,那置于时代下的人物就是白描。二者并用,方是上佳之作。

白酒的地域特征,注定了它会被赋予丰富的性格。不同地域的文化,构成了当地白酒品牌文化的根基。仰韶与中原文化,本就具备着密不可分的关系,它不仅是豫酒的杰出代表,更能彰显出河南的“中原气度”。

将仰韶融入中原文化,通过中原文化烘托仰韶特色,二者交相呼应,使文章色泽饱满。在国潮文化复兴的当下,更能激发读者情感共鸣,引发读者对于中原文化、甚至仰韶文化的思考与探索。

凉山昭觉县小学四年级同学的作文:遇见习爷爷

我生在一个很幸福的彝族家庭。父亲是一名作家、诗人,母亲是一名普通的驾驶员。父母成了我最好的启蒙老师。从小,爸爸最常讲的故事就是那些经典的红色故事。至今都听了整整11个春秋。

爸爸经常讲起,90多年来,有一群人为了国家,为了民族,为了人民的幸福生活,他们抛头颅洒热血,用自己的生命让民族解放,让国家富强,让人民幸福,用自己的鲜血染红旗帜,他们的名字就叫中国。

我所在的昭觉县是全国最大的彝族聚居区,历来受到党中央、国务院的关注和关心。很多党和国家领导都来过我们昭觉县视察调研,他们的关心汇聚成一缕缕阳光,照耀着昭觉大地,温暖着我们的心,是他们让我们沐浴着阳光,幸福在内心。

2017年3月8日,我从爸爸口中知道,习爷爷动情地说:曾在电视上看到有关凉山州“悬崖村”的报道,特别是看着村民们的出行状态,感到很揪心。了解到当地建了新的铁梯,心里稍稍松了一些。

习爷爷牵挂的声音,让昭觉县32万多名彝乡儿女一直铭记在心里,全县干部群众都好感动、好温暖。更没想到的是,就在今年2月11日,习爷爷亲自踏上了凉山这块让他深深牵挂的土地。激动人心的时刻,终于伴随着习总书记的脚步和牵挂来了。

2018年2月11日,习爷爷驱车往返4个多小时,专程深入昭觉县三岔河乡三河村和解放乡火普村走访贫困户,看实情、问冷暖、听心声,并与村民代表、驻村扶贫工作队员座谈交流,结合当地特点给村民们支招致富路。习爷爷强调,让人民过上幸福美好的生活是我们的奋斗目标,全面建成小康社会,一个民族、一个家庭、一个人都不能少。

习爷爷在远眺三河村全貌的时候,主动问起了悬崖村的近况。凉山州人民政府副州长、昭觉县委书记子克拉格还给总书记呈上了近年来我爸爸拍摄的“悬崖村之变”的摄影专辑。

那天,习爷爷亲切地握着我的小手问道:“你今年几岁了?读几年级了?你看这普通话就说得不错!不错!”习爷爷还鼓励我要好好学习、努力学习。

习爷爷到彝寨的消息很快传遍整个村庄。男女老幼身着民族盛装,排起长长的队伍,纷纷向总书记问好,向总书记拜年。“习总书记卡莎莎(谢谢)”、“习总书记库史木撒(新年好)”、“习总书记孜莫格尼(吉祥如意)”,掌声、歌声、欢呼声此起彼伏,传递在漫山遍野,回荡在巍巍的大凉山。“满山花儿在等待,美酒飘香在等待,珍贵的朋友、朋友,请你留下来、留下来……”人们齐声高唱彝族民歌《留客歌》。

歌声情真意切,表达了彝族同胞对习爷爷衷心的爱戴和深深的感激,唱响了对美好生活的无限憧憬……直到现在,我还依然记得习爷爷最后对我们彝族人民致以祝福的一幕幕场景,我还一直记得,习爷爷上了车,又回头向送别的彝族群众挥手作别的话语:“祝大家幸福安康,早日脱贫奔小康!”

如果说党是明媚的阳光,我就是阳光下茁壮成长的小苗;如果说党是广阔的天空,我就是天空中将要展翅翱翔的雏鹰;如果说党是蔚蓝的大海,我就是大海里自由穿梭的鱼儿。世间最美好的事情莫过于沐浴着党的阳光成长。

现在,我已是一名少先队员了,红领巾是五星红旗的一角,我也要为党尽自己的一份力,除了力所能及地帮助别人,我还要牢记习爷爷对我的鼓励,努力学习,用优异的成绩回报党,为建设繁荣富强的祖国而拼搏!